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Études anglaises - N°4/2014

Études anglaises - N°4/2014

Text and Music in Early Modern England

Natalie ROULON Music and Gender in All's Well That Ends WellAll’s Well That Ends Well may not be the most musical of Shakespeare’s works, but the music performed or referred to in the play is important in that it contributes to constructing the strict gender divide which prevailed in the...

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Études germaniques - N°4/2014

Études germaniques - N°4/2014

Hommage à Friederike Mayröcker Pour son 90e anniversaire

Inge ARTEEL Biographie einer BiographielosenBased on my experiences writing a monographical biography of Friederike Mayröcker I explore some dilemma's and paradoxes of biographical writing, both in the texts of Mayröcker herself and in the writing about her texts. In her prose texts as well as in paratexts Mayröcker cites and...

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Études anglaises - N°3/2014

Études anglaises - N°3/2014

Marie-Françoise ALAMICHEL : "This wyde world, which that men seye is round": Movement and Meaning in The Franklin's TaleGisèle VENET : More “flies in amber”? or, of Topicalities, Dictionaries and Poetics in Love's Labour's LostAlexandra POULAIN : “False impression[s]”: Writing in The Importance of Being Earnest Marta DVORAK : “the...

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Études chinoises XXXIII-1 (2014)

Études chinoises XXXIII-1 (2014)

RÉSUMÉS Alain ArraultLes activités, le corps et ses soins dans les calendriers de la Chine médiévale (IXe-Xe s.) Les activités, ce qu'il est conseillé de faire ou de ne pas faire, apparaissent dans les rubriques journalières des calendriers chinois à l'aube de la dynastie des Tang (618-­907). Nous est parvenu,...

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Études germaniques - N°3/2014

Études germaniques - N°3/2014

F. Schiller, Novalis, Rilke/Mallarmé, J. Roth, Traduction et politique culturelle

Daniel DROIXHE Le théâtre allemand dans les limbes de la reconnaissance La chronique du Journal encyclopédique, du Hanswurst à Klopstock (1756-1762) The study follows the various stages through which the Journal encyclopédique records the claims and reforms having allowed the XVIIIth century German theatre to shake off the « great...

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Études de linguistique appliquée - N°3/2014

Études de linguistique appliquée - N°3/2014

Insécurité linguistique en éducation: Approche sociologique comparée des élèves issus du Maghreb

RÉduire l'insÉcuritÉ linguistique des ÉlÈves par une transposition didactique de la pluralitÉ sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l'exemple du Maghreb Résumé : L'article présente d'abord le cadre scientifique d'une étude ethnographique interprétative de la pluralité linguistique et culturelle. En premier lieu l'étude des conditions d'adaptation et d'acclimatation du...

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Études de linguistique appliquée - N°2/2014

Études de linguistique appliquée - N°2/2014

Le français langue seconde. Regards croisés

LA LANGUE SECONDE À LA CROISÉE DES CHEMINSRésumé : La notion de langue seconde est difficile à appréhender. À l'origine opposée à langue étrangère, elle partage (en dehors d'être une langue non maternelle) des traits communs avec cette dernière, particulièrement si l'on adopte la position de la linguistique anglo-saxonne. Notion...

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Études germaniques - N°2/2014

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La poésie d'Ernst Jandl

RESUMES Laurent CASSAGNAU, Voir le corps de la langue, écouter la langue du corps. Ernst Jandl et la critique du logocentrisme.This article discusses the work of Ernst Jandl from the viewpoint of those twentieth century thinkers who challenge the idea of a transcendent logos, which pervades the Western tradition in...

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Études anglaises - N°2/2014

Études anglaises - N°2/2014

Claire BOULARD-JOUSLIN : The making of public opinion in The Free-Thinker (1718-1721): from theory to practice Jean-Michel YVARD : « Oh you Materialist! » : oser publier On the Origin of Species Jason ALLEN : Le corps créole, fonction de la relation dans Drums and Colours de Derek Walcott Sandrine...

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Études de linguistique appliquée - N°1/2014

Études de linguistique appliquée - N°1/2014

Dialogue et dialogisme dans les textes en classe : approches pluridisciplinaires

Alain Rabatel : Empathie, points de vue, méta-représentation et dimension cognitive du dialogismeRésumé : Dans cet article, est dégagée l'importance du processus empathique, qui consiste à se mettre à la place des autres, à envisager leurs points de vue (PDV), aux plans psychologique, cognitif, méta-réflexif et linguistique. Ces PDV, envisageant...

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Études germaniques - N°1/2014

Études germaniques - N°1/2014

Les classicismes, R. Wagner, S. George, F. Kafka, W. Herzog

René Sternke : Klassikentwürfe als Visionen zur Krisenbewältigung In order to for us to understand the motivation behind classical phenomena, three concepts of classicism are analyzed. Frederick II of Prussia proposes the vision of a German classicism in response to the absence of a German language and literature adequate to...

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Études anglaises - N°1/2014

Études anglaises - N°1/2014

Claire VIAL : Clothing the debate: textiles, text-isles and the economy of gift-giving in four Middle English Breton lays Textiles, both as clothes and elements of the codified knightly costume, play a major structuring role in the Breton lays. Whether embodied in recurring poetic motives or staged in descriptive pauses,...

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Études chinoises XXXII-2 (2013)

Études chinoises XXXII-2 (2013)

Signe et écriture

Vincent Goossaert : L'histoire moderne du taoïsme. État des lieux et perspectives Cet essai historiographique vise à rendre compte des nombreux travaux sur l'histoire du taoïsme depuis le XVIIIe siècle jusqu'à nos jours, qui sont récemment parus dans le monde chinois comme en Occident et au Japon. Les études taoïstes...

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Études de linguistique appliquée - N°4/2013

Études de linguistique appliquée - N°4/2013

Linguistique contrastive et traductologie anglais/français : quels enjeux ?

TRADUCTION DES ÉNONCÉS EN INCISE DU DISCOURS DIRECT : L'APPORT DE LA LINGUISTIQUE CONTRASTIVE Grâce aux travaux en linguistique contrastive développés par Jacqueline Guillemin-Flescher (entre autres Guillemin-Flescher 1981, 1984, 1993) et ses successeurs (voir les auteurs dans Contrastes, Gournay et Merle 2004), le cours de traduction, partout où il est...

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Études anglaises - N°4/2013

Études anglaises - N°4/2013

Lives of the Poets

Jeremy ELPRIN"[T]he Life which was, as it were, already written": biographizing epistolary Keats If John Keats suspected he would be “among the English Poets” after his death, could he have imagined the multitude of biographical afterlives which would emerge from, and remain enveloped in, his private correspondence? In examining the...

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